O ŠKOLE PORT

Naše vize

Naše škola usiluje o komplexní rozvoj žáků v oblasti vzdělání, sportu a jazyků. Naší vizí je vychovávat zdravě sebevědomé, kompetentní jedince, kteří budou připraveni na další vzdělávací a profesní dráhu. Hlavní hodnoty zahrnují respekt, spolupráci, individualitu a celoživotní učení. Naším cílem je poskytnout adekvátně systematické vzdělávání všem žákům školy.

Mise školy spočívá v zprostředkování moderního vzdělávání, které reflektuje potřeby dnešní doby. Podporuje aktivní životní styl a umožňuje žákům osvojit si jazykové dovednosti na vysoké úrovni.

Školní prostředí je navrženo podle principů feng shui, aby podporovalo harmonii, soustředění a celkovou pohodu žáků i pedagogů. Budova školy je světlá, vzdušná, laděná do přírodních tónů s prvky dřeva a zeleně. Feng shui principy jsou uplatněny ve všech prostorách – učebny jsou orientovány tak, aby přijímaly co nejvíce přirozeného světla. Uspořádání místností podporuje plynulý tok energie a eliminuje rušivé prvky.

Vzhledem k tomu, že přírodní prostředí podporuje kreativitu, snižuje stres a napomáhá efektivnějšímu učení, využívá naše škola kromě klasických učeben také venkovní školní zahradu, která slouží nejen k odpočinku, ale i k výuce v přírodě. V zahradě jsou rozmístěny učební zóny, kde mohou žáci pracovat individuálně nebo ve skupinách a jsou obklopeni zelení.

Vize školy v bodech:

Rozvíjet fyzickou zdatnost, odolnost a zdravý vztah k pohybu.
Vést děti k samostatnosti, odpovědnosti a etickým hodnotám.
Poskytnout silné základy v cizích jazycích – především angličtině.
Stavět na prvcích tradičního školství jako jsou například estetická výchova, nauka o společnosti, dílny a vaření v moderním kontextu.

Hlavní pilíře vzdělávací koncepce

a) Sportovní zaměření

Denní pohybové aktivity integrované do školního rozvrhu.
Mezi hlavní sportovní zaměření patří plavecká výuka, gymnastická průprava, atletika a úpolové sporty. Právě tyto dovednosti by se u dětí mladšího školního věku měly rozvíjet nejvíce. Výše uvedené oblasti budou stěžejními prvky pro výuku tělesné výchovy.
Profesionálně vedené plavecké kurzy pro všechny úrovně dovedností, od začátečníků po pokročilé.
Důraz na upevňování správných pohybových vzorců, které následně vedou k optimálnímu rozvoji pohybového aparátu
Spolupráce s odborníky na dětskou fyzioterapii a sportovní medicínu.
Možnost individuálních tréninkových plánů pro žáky s talentem v oblasti plavání, gymnastiky, atletiky a bojových sportů.
Organizace školních i meziregionálních plaveckých soutěží.
Kromě výše uvedených hlavních činností, které patří do oblasti tělovýchovného vzdělávání je zabezpečena výuka dalších sportovních aktivit jako jsou sportovní hry, různé outdoorové aktivity a sezónní sporty (např. lyžování, bruslení, in-line, tenis, cykloturistika aj.).
Respektování základních principů ontogeneze motoriky v mladším školním věku.

b) Jazykové vzdělávání

Angličtina jako hlavní jazyk již od 1. ročníku.
Druhý cizí jazyk (např. němčina, španělština) dle zájmu.
Výuka angličtiny je zaměřena na praktické využití jazyka – důraz klademe na konverzaci, aktivní slovní zásobu a jazykové dovednosti už od prvního ročníku.
Posílená hodinová dotace jazykové výuky s důrazem na konverzaci a praktickou komunikaci.
Spolupráce s rodilými mluvčími a zahraničními školami (spolupráce s partnerskou školou).
Jazykové pobyty a výměnné programy.
Použití moderních, výukových technologií a aplikací nejen pro jazykové vzdělávání.
Mezinárodní certifikáty pro žáky, umožňující lepší uplatnění v budoucím studiu a zaměstnání.

c) Individuální přístup k žákům

Malé třídy s nižším počtem žáků pro efektivnější výuku.
Osobní vzdělávací plány pro každého žáka, reflektující jeho individuální tempo a potřeby.
Možnost individuálních konzultací s pedagogy, školním psychologem a výchovným poradcem.
Integrace moderních forem výuky, včetně projektového učení, gamifikace a praktických workshopů.
Podpora talentovaných žáků spolu s vytvářením individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami.
Důraz na bezpečnost a psychickou pohodu žáků, vytváření pozitivního školního klimatu, které napodobuje rodinné prostředí.
Aktivní prevence šikany a negativního chování prostřednictvím výchovných programů, školního psychologa případně spoluprací s odbornými organizacemi.
Otevřená komunikace, spolupráce mezi žáky, učiteli a rodiči pro rychlé řešení případných problémů je pro naši školu velmi důležitá.

d) Tradiční výchova v moderním provedení

Dílny i vaření pro chlapce i dívky – rozvoj manuální zručnosti, vztahu k práci a odpovědnosti, bez stereotypů.
Moderní pojetí: genderově otevřený přístup, nabídka pro všechny.
Výuka finanční gramotnosti, péče o domácnost, řemesla, práce se dřevem i textilem.
Estetická výchova a nauka o společnosti.

e) Individuální přístup a podpora

Malý počet žáků ve třídách.
Osobní vzdělávací plány, podpora pro talentované i znevýhodněné žáky.
Školní psycholog, speciální pedagog, koučink (podpora sebereflexe).
Moderní výukové metody: projektová výuka, zážitkové učení, gamifikace.

Metodika výuky

Kombinace tradičních a inovativních výukových metod s cílem maximalizovat efektivitu učení.
Zapojení interaktivních technologií, multimediálních nástrojů smysluplným způsobem.
Důraz na praktické dovednosti, projektovou výuku, která je zaměřena především na řešení reálných problémů.
Podpora kritického myšlení, kreativity a samostatnosti žáků.
Projektové a tematické vyučování.
Systém sebehodnocení a reflexe pro podporu osobního růstu žáků.
Podpora rozvoje emoční inteligence prostřednictvím cílených aktivit (sebehodnocení, komunikace, řešení konfliktů, týmová spolupráce a rozvoj empatie).

Hodnocení a zpětná vazba

Průřezové hodnocení zahrnující akademické, sportovní a jazykové výsledky.
Portfolio žáků sledující jejich dlouhodobý rozvoj a individuální pokroky.
Pravidelné konzultace mezi učiteli, žáky a rodiči.
Motivační systém podporující nejen akademické výsledky, ale také sociální a osobnostní růst žáků.

Spolupráce s rodiči a komunitou

 Aktivní zapojení rodičů do vzdělávacího procesu prostřednictvím pravidelných setkání a workshopů - spolupráce rodiny a školy je pro žáky i učitele velmi důležitá.

 Organizace vzdělávacích seminářů pro rodiče, zaměřených na podporu vzdělávání a výchovy.

 Spolupráce s místními institucemi a firmami, která vede k zajištění povědomí o reálné praxi - případné stáže pro vyšší ročníky.

 Pořádání komunitních akcí a projektů, které propojují školu s širším okolím.

Hodnoty a dovednosti žáků – PORT

Náš žák je:

PEČUJÍCÍ – má vztah k sobě, druhým i okolnímu světu - je ohleduplný a starostlivý.

ODVAŽNÝ – zkouší nové věci, překonává překážky a nezalekne se chyb.

RESPEKTUJÍCÍ – naslouchá, vnímá odlišnosti a jedná s úctou vůči lidem i pravidlům.

TVŮRČÍ – přemýšlí samostatně, hledá nová řešení a nebojí se projevit svou originalitu.

Rozvíjíme dovednosti 21. století:

Komunikace, spolupráce, kreativita a kritické myšlení.
Emoční inteligence, schopnost reflektovat a rozhodovat se.
Aktivní přístup ke světu, osobní odpovědnost a sebeřízení.

Tým školy

Tým školy tvoří lidé, kteří společně zajišťují kvalitu výuky, pozitivní klima a smysluplný rozvoj celé školy. Každý pedagog, odborný pracovník přináší do společného úsilí své zkušenosti, schopnosti a osobní přístup, čímž spoluvytváří prostředí, kde se děti cítí bezpečně, přijímané a motivované k růstu nejen ve společnosti. Spojuje nás vize být pro žáky jistotou, inspirací i impulzem pro jejich osobní rozvoj. Věříme, že skutečné vedení spočívá v důvěře, respektu a společném cíli.

Učitel vnímá svou roli nejen jako zprostředkovatele znalostí, ale především jako průvodce, který podporuje samostatnost, hluboké poznávání a budování vztahů – k sobě samému, k druhým i k okolnímu světu. Vědomé jednání, lidskost a stabilita jsou základem naší profesní etiky. Děti provázíme jejich vzdělávací cestou s otevřeností, jasným směrem a odpovědným přístupem k jejich budoucnosti.

Závěr

Naše škola klade především důraz na komplexní rozvoj dětí s ohledem na jejich individuální potřeby a nadání. Chceme vytvářet prostředí, ve kterém se každý žák bude cítit podporován, motivován a připraven na budoucí životní výzvy. Důraz na pohybové činnosti, jazyky a individualizované vzdělávání, nám umožňuje připravit žáky na dynamicky měnící se prostředí 21. století. Poskytnout jim kvalitní základ pro jejich budoucí úspěchy.

Nezaměřujeme se pouze na výkonnostní učení a akademické výsledky, ale usilujeme o to, aby se z každého jednotlivce stal kvalitní, zodpovědný člověk, který si odnese ze školy nejen znalosti, ale především etické a sociální hodnoty potřebné pro život.

Těšíme se na vás.

Michal Stibůrek, ředitel školy

Kateřina Aschermannová, zakladatelka